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Educación

Aspirante a rectora de la Universidad de Guanajuato es acusada de plagio

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La aspirante a la Rectoría General de la Universidad de Guanajuato, Teresita Rendón Huerta, fue acusada públicamente de presuntamente haber plagiado parte del proyecto que presentó como aspirante a encabezar la máxima casa de estudios del estado. Toda la evidencia que sustenta la acusación, se encuentra albergada en el micrositio terecita.com.

El hecho, fue dado a conocer públicamente por J. Merced Rizo, quien es director de la Escuela de Nivel Medio Superior y uno de los 11 integrantes del Consejo General Universitario, en el marco de la maratónica sesión que se desarrolló este martes 29 de agosto, misma que inicialmente se vio suspendida y reanudada horas mas tarde, debido a manifestaciones de alumnos de la División de Derecho, Política y Gobierno que pedían estar presentes. Sin embargo pese a los reclamos con cartulinas y altavoces, se llevó a cabo a puerta cerrada y fue transmitida por redes sociales.

«Desde nuestro punto de vista, hay requisitos fundamentales que no se pueden soslayar, en uno de los proyectos, el de la doctora Teresita de Rendon Huerta Barrera, es necesario hacer notar que existen algunos aspectos que tienen que ver por una parte y por otra parte con el rigor técnico y metodológico”, señaló.

De acuerdo a lo expuesto, el proyecto presentado por Teresita Rendón ante la Comisión Especial, el cual forma parte de los requisitos, fue copiado de al menos nueve fuentes diferentes, ello sin utilizar las citas bibliogáficas correspondientes para dar crédito a los autores e inclusive replicando párrafos completos de textos como; Un artículo de la Revista Iberoamericana de Educación Superior, artículo de la Revista ‘INTER DISCIPLINA’, libro del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología de República Dominicana, entre otros. A ello se añade, que el documento contendría presuntas inconsistencias, por datos erróneos o desfasados.

«Es de esperarse que los proyectos para ocupar tan importante cargo, cumplan un mínimo de exigencias técnicas y metodológicas, pues este documento en el caso de qué la persona resulte designada, será la ruta a seguir para el desarrollo institucional de nuestra universidad en los próximos cuatro años. Además, estos proyectos los presentan personas que deben contar con una larga trayectoria académica, que es otro de los requisitos para el cargo referido”, agregó.

Al respecto, otra de las consejeras se pronunció referente a que ante una revisión tan exhaustiva y particular que se dio al proyecto de Teresita, sería necesario el haberle permitido tener un espacio de derecho de audiencia para dar contestación a las acusaciones en su contra.

Finalmente, el Consejo General Universitario de la UG aprobó por unanimidad que se propondrá a la Junta Directiva a los 5 aspirantes a la Rectoría General registrados en el proceso, para que todos pasen a la siguiente fase: Teresita Rendón Huerta, actual rectora de la UG campus Guanajuato; Claudia Susana Gómez López, directora con licencia de la División de Ciencias Económico Administrativas (DCEA); Carlos Hidalgo Valadez, actual rector de la UG campus León; Armando Gallegos Muñoz, actual rector de la UG campus Irapuato-Salamanca y Ricardo Valdez González, actual director del Departamento de Gestión y Dirección de Empresas.

Será este miércoles 30 de agosto, cuando la Junta Directiva de la Universidad de Guanajuato sesione, para comenzar el análisis de los cinco aspirantes a la Rectoría General de la Universidad, siendo tomado en cuenta el hecho expuesto sobre el presunto plagio de proyecto.

Educación

Doce mil estudiantes de secundaria están en riesgo de deserción escolar

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La Secretaría de Educación de Guanajuato en colaboración con el Banco Mundial, realizaron un software basado en históricos de datos donde se da a conocer si la niña o niño podría desertar de la escuela, así lo dio a conocer el secretario de educación de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández Meza.

El secretario, comentó que es un algoritmo que llega a predecir si el niño o niña con ciertas características como edad, turno, ciudad, escuela, ente otras variantes que condicionan al estudiante y de forma anticipada, anuncian si puede desertar, por lo tanto, se les brinda una atención especial.

«En promedio un 5 por ciento de los niños que están en todo el sistema caen en esa zona de hacer una revisión, son 350 mil estudiantes de educación secundaria, 10 a 12 mil niños, son niños que tienen un riesgo y que son atendidos”, declaró el secretario.

Hernández Meza, indicó que el maestro va y revisa si en efecto el estudiante tiene una situación compleja, de ser afirmativa, se activa el protocolo de actuación.

«En promedio un 5 por ciento de los niños que están en todo el sistema caen en esa zona de hacer una revisión, son 350 mil estudiantes de educación secundaria, 10 a 12 mil niños, son niños que tienen un riesgo y que son atendidos (…) En el turno vespertino la condición de indígena en comunidades originarias el maestro en ciertas escuelas hay maestros que no terminan por mocionar al estudiante, traen una trayectoria baja, polígonos de pobreza, polígonos de marginación social y de seguridad”, externó Hernández Meza.

Precisó que es un programa de prueba piloto de 3 años, actualmente se lleva 1 con solo estudiantes de todo el estado de Guanajuato a nivel secundaria.

Además, mencionó que en la zona rural, los estudiantes enfrentan diversas situaciones, como la deserción escolar al terminar la primaria, pues después se integran al trabajar en el campo, u otras actividades. 

«Laboral, de vida en general, al final el niño estará decidiendo que hacer con su vida, en las zonas rurales el camino está muy hecho el problema que tenemos en zona rural es que está en la cultura en decir, estudia hasta primaria y después de la oferta te vas al campo, ese es el problema central y lo van a marginar muchas ofertas, pon tu negocio, ponte a trabajar, el crimen, cosas que pudieran ser mucho más complejas”, dijo.

Para llevar a cabo este software, Hernández Meza, reveló que fue hecho en la secretaria de educación sin costo adicional y el costo de transferencia electrónica lo absorbió el banco mundial, por lo cual, el gobierno del estado no hizo ningún pago.

«Hay condiciones educativas, hay condiciones culturales que tienen que ver con los papás y con su entorno y en muchos casos caemos en tutoría y acompañamiento, en general eso terminará siendo un niño que no aprende y que entonces hay que formular condiciones personalizadas para regularizarlas, en otros casos quedará en una familia que no está ayudando en el proceso educativo y habrá que dialogar con la familia y en otros casos son condiciones del entorno escolar habrá que cubrir maestros, compañeros, infraestructura educativa, la distancia de la escuela, es muy variable pero es facilitarle las condiciones para que se mantenga el estudiante”, concluyó Hernández Meza.

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Educación

UG se va a clases virtuales por aumento de casos de COVID en el Edificio Central

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Debido al aumento de casos de COVID entre la comunidad estudiantil de la División de Derecho, Política y Gobierno (DDPG) de la Universidad de Guanajuato (UG), directivos de esta casa de estudios decidieron suspender clases y actividades administrativas presenciales para volver a modalidad virtual.

Por tal motivo las actividades escolares que se desarrollan de manera presencial en el Edificio Central quedaron suspendidas a partir de este jueves7 de marzo a las 4 de la tarde.

Las clases serán virtuales y los estudiantes regresarán a las aulas el próximo lunes 11 de marzo.

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Comunicado emitido por la UG. Foto: Especial

Así se lee en un comunicado emitido por la dirección de DDPG que fue enviado a la comunidad universitaria la mañana de este jueves.

Derivado del incremento de casos de Covid-19, y a efecto de preservar la salud de las y los integrantes de la comunidad universitaria de esta División, se determina que las actividades docentes y administrativas se llevarán a cabo de manera virtual”, se lee en el comunicado oficial.

Además precisan que será “a partir del jueves 7 de marzo a las 16:00 horas, viernes 8 y sábado 9, reanudando las actividades de manera presencial el día lunes 11 de marzo de la presente anualidad”, concluye el aviso que va firmado por el director de esta División Eduardo Pérez Alonso.

‘El Covid-19 decidió ser un problema para ellos el 8M’

Este anuncio causó suspicacias entre los estudiantes, quienes consideran que esta acción se debe al temor por las movilizaciones del 8M, que se prevén con motivo del Día Internacional de la Mujer este 8 de marzo.

Incluso algunos estudiantes en sus redes sociales han criticado el tema y señalado que si “antes de las 4:00 de la tarde el COVID no contagia”“Mágicamente el Covid-19 decidió ser un problema para ellos el 8M”.

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Educación

En Guanajuato se construirá una preparatoria militarizada con inversión de 100 millones de pesos

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Serán más de 100 millones de pesos los que el Gobierno del Estado invertirá para la construcción de una ‘súper prepa militarizada’ en parte de los terrenos que fueron comprados para la construcción de un nuevo estadio para León.

El gobernador Diego Sinhue Rodríguez Vallejo confirmó que será el próximo año que arranque la construcción de esta nueva preparatoria con la que sumarán siete de ese tipo en todo el estado, y cuyo proyecto está a punto de ser terminado.

La ‘super preparatoria’ estará ubicada en parte de los terrenos que el ex gobernador Miguel Márquez Márquez compró para después venderlos al Grupo Pachuca y construir un nuevo estadio de fútbol para León, pero al desistir del proyecto y regresar los terrenos valuados en más de 300 millones de pesos, la alcaldesa Alejandra Gutiérrez los gestionó para ejecutar este proyecto.

Diego Sinhue dijo que Guanajuato apuesta por las preparatorias militarizadas que cumplen dos objetivos fundamentales. Uno de esos objetivos en atender la oferta educativa de nivel medio superior en el estado y la segunda, la formación de jóvenes disciplinados y con valor para la incorporación de los mismos a diferentes instituciones enfocadas a la seguridad en el estado.

Detalló que el 67% de los egresados continúan sus estudios de educación superior en las escuelas del estado o instituciones militarizadas, el resto se incorporan a la Secretaría de la Defensa Nacional o a alguna de las corporaciones de seguridad del estado a nivel estatal o municipal.

Esto durante el arranque del Segundo Encuentro de Escuelas Militarizadas en donde mil 117 jóvenes y 83 docentes de los estados de Aguascalientes, San Luis Potosí, Querétaro, Zacatecas y Guanajuato, estarían realizando diferentes actividades disciplinarias y deportivas este siete y ocho de diciembre en Guanajuato.

El gobernador les dio la bienvenida a Guanajuato y recordó que esta actividad forma parte de los festejos del 200 aniversario de la fundación de la entidad, que además de ser la Cuna de la Independencia y en donde “nació México” como libre y soberado, también es fundador del Federalismo, pues fue el estado fundador de los estados que conformaron la República.

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