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En riesgo 853 escuelas particulares de Guanajuato, de aprobarse NOM-237

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En riesgo 853 escuelas particulares de Guanajuato, de aprobarse NOM237

En Guanajuato 852 de 48 mil escuelas particulares que hay en el país están en riesgo de cerrar sus puertas, de aprobarse el proyecto de la Norma Oficial Mexicana ‘PROY-NOM-237-SE-2020’, considerada un atentado contra la educación privada, que dará pie a un negocio millonario para unas cuantas empresas certificadoras.

Así lo plantearon los representantes de las cinco asociaciones de escuelas particulares del país, al señalar que la NOM-237 los obliga a:

  • No exigir el pago de colegiaturas durante tres meses y 15 días, pero sí a continuar prestando el servicio de educación.
  • Certificar cada dos años el cumplimiento de la NOM 237 ante organismos autorizados por PROFECO y Secretaría de Economía.
  • Registrar contratos celebrados con usuarios del servicio de educación ante PROFECO  e incluir cláusulas definidas por la procuraduría, de la que dependerá lo que se debe o no cobrar.
  • Renunciar al derecho de recurrir al Poder Judicial para dirimir controversias del contrato, de lo que se hará cargo únicamente PROFECO
  • Poder notarial del representante legal, debidamente inscrito en el Registro Público de la Propiedad y de Comercio con un costo de 3 a 5 mil pesos más mil 910 pesos por derechos de registro. 
  • Las modalidades educativas implicaría la aceleración de un contrato con el usuario  cada tres o cuatro meses.
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Estas son sólo algunas de las implicaciones de la norma, que también incluye temas de uniformes, infraestructura y equipamiento. 

“Esto equivaldría a no contar entre 25 y el 35% de los ingresos anuales, lo anterior sin tomar en cuenta que los flujos de operación mensuales serán afectados y orilla a las instituciones a contratar créditos para pagar nómina y costo, lo que aumentaría gastos del 14% dependiendo de instituciones bancarias” dijo Graciela Meza Díaz, presidenta de la Asociación Nacional de Escuelas Preparatorias Particulares incorporadas a la SEP. 

Explicó que de no cumplir con la NOM se pagarían dobles multas, contempladas por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y cuyo monto asciende a los 89 mil 620 hasta un millón 344 mil 300 pesos y el retiro de validez oficial. 

También contempla que la Ley General del Protección de Datos Personales en posesión de particulares, contempla una multa de  14 mil 170 hasta más de 45 mil  pesos y cárcel de tres meses a seis años. 

Derivado de esto y un estudio de las escuelas particulares del país, se mencionó que se estima que 4 de cada 10 instituciones pueden desaparecer. 

Irregularidades en la mesa de trabajo

Los representantes de las cinco asociaciones de escuelas particulares anunciaron que por irregularidades decidieron abandonar la mesa del trabajo para la elaboración del proyecto de NOM- 237, donde intervienen la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco), la Secretaría de Economía (SE) y el Comité Consultivo Nacional de Normalización de la Secretaría de Economía (CCONNSE), así como asesores externos del gobierno. 

“Han coartado nuestra libertad de expresión, haciendo uso hostil e intransigente de su calidad de autoridad; y han restringido la posibilidad de diálogo cuando se expresa algo contrario a lo que es su interés escuchar, hasta el punto de expulsar sin razón o justificación, a representantes de las escuelas particulares, y haciendo gala del autoritarismo cancelan la transmisión”. 

 A pesar de haber recibido la invitación para participar, denunciaron que las autoridades federales no toman en cuenta sus aportaciones y señalamientos.

“Se nos calla de forma arbitraria y se nos hizo firmar un documento de confidencialidad para que ninguno de los asistentes pudiéramos dar a conocer nuestros desacuerdos por la forma como lo están realizando. Al término de cada una de las sesiones plenarias que se han desarrollado, no se han compartido las minutas y la autoridad insiste en denominar como acuerdos, a pesar de no serlo porque no nos han permitido incluir nuestra oposición al respecto”. 

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Cabe señalar que las organizaciones que participan son: Alianza de Colegios Multiculturales de México (ACOMM); Alianza para la Educación Superior (ALPES); Asociación Nacional de Escuelas Particulares (ANFE – ANEP); Asociación Nacional de Escuelas Preparatorias Particulares Incorporadas a la SEP (ANEPPI); y la Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP).  

Hace una semana integrantes de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) rechazaron el proyecto NOM 237, creado por la Dirección General de Normas de la Secretaría de Economía para regular los servicios educativos de las escuelas privadas, evitando así cobro excesivos sin aparentemente justificación. 

Los prestadores de servicios educativos coinciden con padres de familia en que  de aplicarse la NOM 237 generaría una sobrerregulación que traerá como consecuencia costos adicionales de operación para la educación particular, lo que afectará los bolsillos de las familias y desaparecerá a las escuelas particulares más pequeñas, además de generar  un negocio millonario para unas cuantas empresas certificadoras.

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Para los representantes de la educación privada, la prestación del servicio que ofrecen se regula a través de la Ley General de Educación (LGE) y la Ley General de Educación Superior (LEGS), cuyo cumplimiento es responsabilidad de la Secretaría de Educación Pública (SEP).  

Por ello, consideran que la Secretaría de Economía y la PROFECO carecen de facultades para emitir normas e intervenir en materia educativa, pues argumentaron que las escuelas particulares no son proveedores, ni los educandos consumidores.

“No tienen por qué duplicar supervisiones ni sanciones a través de una norma emitida por una autoridad que carece de facultades y que la Ley de Protección al Consumidor le prohíbe. Es momento de apoyar al sector educación, no de sobre regular y hacer negocio con certificaciones fuera del marco de la Ley General de Educación”.

Fuente: Zona Franca.

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SEG Fortalecen identidad y valores cívicos en escolares

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En un esfuerzo por fortalecer la identidad, los valores cívicos y el sentido de pertenencia, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional I, llevó a cabo ceremonias de Entrega de Banderas Cívicas del Estado de Guanajuato y la Toma de Protesta de los representantes de la República Escolar, dirigida a estudiantes de nivel primaria y secundaria en municipios de la región.

Estos eventos, realizados en los municipios de Dolores Hidalgo, San Diego de la Unión, Ocampo y San Miguel de Allende; tienen el propósito de sembrar en las nuevas generaciones el amor por Guanajuato y la responsabilidad ciudadana, inspirándolos a ser agentes de cambio positivo dentro y fuera de sus comunidades escolares.

Durante cada una de las ceremonias, el Delegado Regional I, Juan Rendón López, entregó un total de 100 banderas cívicas del estado de Guanajuato a las escoltas de escuelas primarias, secundarias y Centros de Atención Múltiple (CAM), mientras que 234 estudiantes de la República Escolar tomaron protesta como representantes de sus instituciones.

En su mensaje, el titular regional de educación destacó la importancia de la identidad guanajuatense y el orgullo de formar parte de una sociedad en la que los valores y el respeto a los derechos humanos son pilares. “La bandera de Guanajuato es un símbolo de la historia y el futuro que compartimos. Al recibirla, ustedes asumen la responsabilidad de ser líderes de paz y respeto en sus escuelas y comunidades”, dijo.

La República Escolar es un modelo de participación democrática que permite a las y los estudiantes ser elegidos mediante un proceso escolar, dándoles la oportunidad de representar a sus compañeros y trabajar juntos para atender las necesidades que identifiquen en sus instituciones. Esta experiencia no solo fomenta el liderazgo, sino que fortalece la conciencia cívica y el compromiso de ser ciudadanos activos y responsables desde una edad temprana.

A través de estos eventos, las y los estudiantes que tomaron protesta asumieron el compromiso de promover los valores y el respeto dentro de sus comunidades escolares. Este modelo formativo impulsa la creación de futuros líderes comprometidos con el bienestar de su entorno, motivando a sus compañeros y demostrando que, desde las aulas, pueden aportar al desarrollo y la unidad de Guanajuato.

Por otra parte, con la entrega de estas banderas cívicas, se fortalece la identidad y el amor por el estado desde las aulas, inspirando a las y los estudiantes a llevar con orgullo el símbolo de su estado.

Cada ceremonia contó con la participación y el acompañamiento de jefes de sector y supervisores, así como autoridades municipales, entre ellas el alcalde, regidores y/o directores de educación, quienes celebraron junto a niñas, niños y jóvenes, así como sus familias y docentes, esta oportunidad de construir una comunidad más unida y consciente de su papel en el futuro del estado.

Con la entrega de Banderas y la Toma de Protesta de Presidentes y Presidentas de República Escolar, la SEG reafirma su compromiso con una educación que no solo forma en conocimientos, sino que también impulsa una ciudadanía activa, consciente y orgullosa de sus raíces. Estas ceremonias demuestran que los valores cívicos y la identidad se fortalecen desde la escuela, y que cada joven guanajuatense tiene un papel fundamental en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.

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Docentes exigen transparencia en descuentos salariales

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Las y los docentes de Guanajuato manifestaron su descontento ante la Secretaría de Educación por descuentos extraordinarios aplicados a sus salarios debido a un cobro adicional de ISR. Este movimiento liderado por David Pérez Iturriaga, vocero del magisterio, cuenta con el apoyo de diversos maestros y organizaciones sindicales, quienes exigen claridad y justicia en los descuentos que califican de injustificados.

Explicó que la Secretaría de Educación de Guanajuato presuntamente comenzó a realizar descuentos adicionales en la nómina bajo el concepto de ISR extraordinario. Según el vocero, estos cobros afectan directamente el RZ y el aguinaldo de los docentes, con descuentos que alcanzan hasta el 25% del salario, lo cual ha generado gran inconformidad.

«El magisterio está de pie y no vamos a permitir que sigan afectando nuestra economía de esta manera», afirmó.

La situación se agravó cuando las y los maestros, tras organizar manifestaciones pacíficas en diversas casetas del estado, fueron interrumpidos por elementos de la Fuerza Estatal de Seguridad Pública (FSPE).

«Nosotros no estábamos deteniendo el tráfico, simplemente manifestábamos pacíficamente. Sin embargo, la policía cerró las casetas y advirtió a los conductores que los docentes estaban tomando las casetas de manera agresiva», y señaló que Derechos Humanos presenció el desarrollo de las protestas, confirmando la actitud pacífica de los manifestantes.

Entre las principales demandas de los docentes se encuentran la intervención de la Auditoría Superior de la Federación para analizar los descuentos y la solicitud de una mesa de diálogo en la que participen la Secretaría de Educación de Guanajuato, la Sección 45, el SAT y representantes de los maestros.

«No nos negamos a pagar impuestos, pero rechazamos el cobro de ISR extraordinario. Queremos claridad en la procedencia y cálculo de estos descuentos», expresó.

El movimiento magisterial también pide que se liberen de represalias a los maestros participantes y que se respeten sus derechos laborales.

Por su parte, el director de telesecundaria Eduardo García, algunos docentes han recibido amenazas de descuentos y sanciones por asistir a las manifestaciones.

Recibimos mensajes de supervisores y directores advirtiendo repercusiones en aguinaldos y prestaciones si faltábamos a trabajar. Esto no es justo”, comentó.

Al respecto, el vocero informó que han sido convocados a reuniones con autoridades educativas, sin embargo, aseguraron que los representantes gubernamentales han mostrado poco interés en escuchar sus demandas. “Cuando fuimos a la Secretaría de Educación, nos recibió personal de mantenimiento. Es una falta de respeto”, aseguró.

Con este movimiento, las y los docentes esperan que el gobierno estatal y federal tomen medidas para revisar y corregir los descuentos y asegurar que sus derechos salariales sean respetados.

Asimismo anunciaron que estas manifestaciones continuarán durante el resto de la presente semana y solicitaron a sus compañeras y compañeros docentes que se unan a la protesta vistiendo playeras blancas y con cartulinas expresando la situación por la que están atravesando, con la intención de que la población conozca la problemática y se unan a exigir que se respete su salario.

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500 millones de pesos para mejora de escuelas en Guanajuato

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Un total de 500 millones de pesos es lo que se ha invertido en el presente año por la actual administración estatal para la mejora de 155 escuelas, que permitió el arranque seguro del nuevo ciclo escolar de más de un millón de escolares del nivel básico en el estado de Guanajuato.

Lo anterior lo informó Tarcisio Rodríguez Martínez, titular de la Secretaría de Infraestructura, Conectividad y Movilidad (SICOM) durante la ceremonia de inauguración del ciclo escolar 2024-2025 que encabezó el secretario de Educación, Jorge Enrique Hernández Meza, quien destacó la continuidad de la política de aprendizajes fundamentales como una prioridad educativa.

En ese sentido, dijo que las obras de mejoras de los centros educativos permiten ampliar la cobertura educativa, además de que en algunos de los casos aún se llevan a cabo trabajos, no obstante, afirmó que son menores y en su caso se tratan de obras de ampliación.

Hernández Meza enfatizó el compromiso de fortalecer los aprendizajes y la recuperación socioemocional de los alumnos, en el marco del Pacto Social por la Educación. «Seguiremos trabajando en la recuperación educativa con el apoyo de toda la sociedad, para construir el mejor sistema educativo de México«, afirmó.

Destacó que el inicio del ciclo escolar es el resultado del esfuerzo conjunto de múltiples instituciones, que buscan fortalecer el sistema educativo del estado a través de la innovación, la tecnología y la ciencia, ofreciendo una formación integral y de calidad para las y los estudiantes.

El nuevo ciclo escolar lo integra un millón 220 mil estudiantes de educación básica y 55 mil docentes en 10 mil 374 escuelas que iniciaron el ciclo escolar 2024-2025 en el estado de Guanajuato.

Por su parte, en este nuevo comienzo de clases, el alcalde Alejandro Navarro deseó un ciclo escolar muy productivo para más de 41 mil alumnas y alumnos de Guanajuato capital que cursan la educación básica.

Ustedes no son el futuro de Guanajuato, son el presente. Échenle muchas ganas a sus estudios, viene un ciclo escolar muy productivo y vienen nuevos proyectos para ustedes”, dijo Navarro en el inicio oficial de las actividades escolares, celebrado en la Escuela Primaria “Independencia”, en la zona sur de esta ciudad.

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